CREACIÓN DE LÍNEAS DEL TIEMPO

Como profesores de ciencias sociales, nos puede resultar de gran interés realizar líneas del tiempo digitales, donde podamos adjuntar fotos, audios y vídeos. Hay muchos recursos gratuítos en la red, así que después de probar bastantes "linetime" os comento los que más me han gustado.

La primera que os propongo es Dipity, esta línea del tiempo tiene un zoom temporal de modo que se puede elegir la amplitud de la distancia temporal entre un evento u otro. Esto la hace muy versátil porque se puede jugar con acontecimientos de muy diverso tipo. Admite  un intervalo mínimo de una  hora y un intervalo máximo de 500 años. Por ejemplo, con esta aplicación podríamos realizar una línea del tiempo para Lengua Extranjera en Educación Primaria sobre las rutinas diarias, o realizar un seguimiento para Ciencias Sociales en Educación Secundaria de la evolución diaria de un acontecimiento,  como  una línea del tiempo sobre la erupción del volcán islandés Eyjafjalla. Podéis consultar aquí un tutorial sobre su utilización. El aspecto de una línea creada con esta aplicación es éste que veis.

La segunda página propuesta es Xtimeline, esta página permite crear líneas del tiempo con gran facilidad. Es obligatorio registrarse para poder acceder a la aplicación. Como casi todas ellas está en inglés. El primer paso para crear una nueva línea del tiempo es introducir los datos generales de la misma que suelen ser muy parecidos en todos los sistemas: título, descripción del contenido, URL, una imagen significativa, etiquetas y el grado de privacidad deseada. Puede ser editada de manera colaborativa por varias personas autorizadas o dejarla pública de modo que cualquiera pueda añadir contenido. La aplicación permite embeber la línea en los sistemas más habituales de blogs, en redes sociales, etc. A partir de estos datos generales, se comienza a crear cada uno de los hitos que formarán la línea del tiempo.

Como aspectos positivos de esta aplicación podemos citar que:

• Es fácil crear acontecimientos.
• Acepta los acentos y la Ñ del castellano en el texto.
• Se introduce muy fácilmente vídeo, flash e imágenes en cada acontecimiento.
• Admite colocar sólo el año, sin exigir una fecha concreta.
• Se pueden incluir links con información complementaria.
• Permite diferenciar en las fechas A C y D C.
• Puede ser editada de manera colaborativa entre varias personas autorizadas.

Como aspectos negativos de esta aplicación podemos citar que:

• No es muy atractiva gráficamente, no permite modificar su aspecto: color...
• El eje del tiempo no es muy claro, no es fácil de interpretar.
• No admite audio.
• No admite zoom temporal por lo que el intervalo sólo puede ser de año en año.

El aspecto de una línea creada con esta aplicación es éste que veis.

La tercera línea del tiempo interesante es Timerime, esta página tiene una ventaja sobre todas las demás y es que está en castellano. Sin embargo, la creación de la línea del tiempo es bastante más compleja, por ello no la recomendamos como primera opción para comenzar a trabajar con estas herramientas.  Las líneas realizadas pueden ser públicas o privadas y su creación puede ser colaborativa compartiendo el trabajo entre varios alumnos.  Hay que ir cubriendo los datos de distintos menús que se van abriendo paulatinamente para configurar la línea del tiempo. Permite añadir imágenes e incluir vídeos así como enlaces a páginas externas. No hay posibilidad de modificar su apariencia. Su aspecto es el siguiente:

Podéis ver un tutorial sobre su manejo en esta presentación.

La cuarta página que os presento es Rememble, esta página es bastante diferente porque en ella sólo se pueden reflejar acontecimientos a partir del momento de darse de alta. No sirve, por tanto, para reflejar acontecimientos pasados sino que su función es crear una especie de diario. A causa de estas características su utilidad en las aulas es más limitada que la de las aplicaciones  anteriores. Puede servir, por ejemplo, para realizar la línea cronológica de una salida fuera de aula, para documentar el desarrollo de un proceso, de un experimento de laboratorio... pero no nos sirve para reflejar acontecimientos pasados. Otra característica diferencial es que los acontecimientos se pueden colocar a partir del móvil o por SMS. También se integra en redes sociales como Twitter. En cada uno de los eventos se pueden añadir imágenes, vídeos o audios. Su aspecto es el siguiente:

Como veis, hay posibilidades para todos los gustos así que sólo hay que animarse y probar.